Среща-разговор за откриване на типа интелигентност
Най-травмиращото и безполезно твърдение, което сме чували в училище, е това, че децата могат да са глупави и умни. Това са субективни епитети, които спират човек в неговото развитие. Реалността показва, че по-скоро има различни хора, които притежават различен тип интелигентност. Когато открием кой тип интелигентност притежава нашето дете, сме открили ключа към неговата гениалност. Съответно да работим за нейното развитие. Ние имаме опит в това, предвид факта, че винаги започваме с такъв тест с нашите ученици. Каня ви на 30 -минутна среща-разговор – с вас и вашето дете – за откриване на типа интелигентност. В нея ще се запознаем, ще поговорим напълно естествено, отговаряйки си на няколко базови въпроса. Това ще ни даде възможност да попълним в последствие информацията и да определим кой тип интелигентност работи най-много при Вашето дете.
Аз съм Петя Ангелова – учител по душа, майка на две момчета. Отраснала съм в семейство на учители, които обичаха работата си и учениците си, и любовта ми към образованието е дълбоко вкоренена в мен. Само че с това събрах и изключително негодувание към настоящата традиционна държавна образователна система и от няколко години мечтая да направя различно училище – Истинско.От тази година в гр. Шумен вече функционира училище, включващо най-съвременните и психологически-обосновани методи на учене – Училище за Будни деца. Неговата цел е да образова децата чрез методи, които развиват максимално естествения детски потенциал. В него в момента учат деца на възраст от 6 до 11 г. Опитът показа, че при нас се записват и остават деца с лидерски качества, които не се вписват „в калъпиращ“ модел на образование.Законите на сугестопедията са основополагащи в нашето Училище. Любов и Свобода в техния най-чист смисъл, са първите два. Държим на ученето чрез преживяване, развиване на индивидуалните таланти, на работата в подкрепящи се групи, на взаимно уважение и разбирателство. В моето разбиране за начално образование то трябва да дава възможности за докосване до изкуството, осъзнаване на мястото ни в околната среда (включително класната стая и хората околи нас) и грижата за нея, както и неограничен достъп до научна информация, която да бъде изследвана с любопитство и отворено съзнание. Нашите предмети в момента са: „Инстинкт, реакция и гъвкавост“, „Ритъм и мелодия“, „Будно четене“, „Шумна математика“, „Емоционална интелигентност чрез творчество“, „Английски език в игри и реални ситуации“, „Наука за гении“, „Изобразително изкуство“, „Български занаяти", „Логика“, „Здравословно хранене“, „Етика и поведение“
